一、書名/出版日期/出版社/作者
（為什麼他緊握著雙手？好似在祈禱。）
書名：謝謝你遲到了(Thank you for being late)
出版日期：2017年1月
出版社：天下文化
作者：湯馬斯·佛里曼(Thomas L. Friedman)
二、作者介紹
（喜歡他和藹的笑容）
湯馬斯·洛倫·佛里曼（Thomas Loren Friedman，1953年7月20日－）是一位猶太裔美國新聞記者、民主黨人、專欄以及書籍作家，並是普利茲新聞獎的三屆獲獎者。
佛里曼出生於明尼蘇達州明尼亞波利斯的市郊，自高中時即開始編輯校刊。1975年從布蘭迪斯大學畢業，主修地中海地區事務。接著他接受馬歇爾獎學金（Marshall scholarship）的資助，東行往英國牛津大學聖安東尼學院學習中東政治，並取得碩士學位。其中阿拉伯裔的教授亞伯特·胡拉尼影響了佛里曼終生的觀點。目前擔任《紐約時報》Op-Ed（時事評論文章、通常放於報紙社論的隔頁）的專欄作家。他的專欄主要關切國際關係，在週三與週五刊出。佛里曼以提倡以巴和平、阿拉伯世界現代化與全球化而受到矚目，偶而會提及這些議題背後潛藏的危機。他的書從中立、新自由主義 （neoliberal）的觀點提出國際政治的不同面向。
（來源：維基百科）
三、佳句
1.如果你認為只要用一套框架或某個學科專業，就能表達你對這個世界的看法，或是解釋這個世界的運作之道，那就太一廂情願了。他描述思考問題的三種方法：一種是「在框框之內」，另一種是「在框框之外」，還有一種則是「毫無框架限制」。今天在面對問題時，唯一禁得起考驗的思考方式，就是用「毫無框架限制」的方式思考。p40
2.
（我找不到這個圖示的中文版，只好先用英文版，但依然不失它的厲害觀點，且聽我娓娓道來）
這張圖非常經典的表現出人類與科技的變化，這張圖示由阿斯特羅·泰勒(Eric "Astro" Teller)提出的曲線圖，他是google X實驗室的主導者。X軸是時間，Y軸是變化速率，第一條線是「人類的適應力」，第二條線是「科技發展」，虛線是「學得更快，用更聰明的方式治理」，黑點是「我們在這裡」。p66
3.地球生態能夠保持平衡，天氣和氣候才不會反覆無常。一旦生態系統失衡，大自然仍有吸收、調節、護衛的能力，免得整個地球遭受衝擊。然而這是有限度的。大自然即使有種種像保險桿、緩衝器和備胎這樣的調節裝置，也有消磨殆盡的一天。此時此刻，種種氣候語和成群結隊的黑象告訴我們：大自然已經快被逼到極限，快要超越生態系統的耐受力，全新世再如何穩定、舒適宜人，也可能將被毀滅。P239
4.我們需要政治方面的創新，才能調整因應工業革命、新政及冷戰而生的傳統左派與右派政黨平台，在科技、全球化及環境加速變化的年代中，妥善應付種種社會適應的新需求。當個人的能力和機器的能力變得如此強大，以至於人類變得就像擁有神力一般時，我們需要道德方面的創新，重新想像如何把永續的價值觀推及至每一個人。最後，我們需要社會的創新，以便學習建立新型社會契約、終身學習機會，以擴展公司夥伴關係，這樣才能維繫病促進更多樣化的人口，建立更健全的社群。p285
5.光是生物、機器人、資訊、奈米和能源，這五個領域的技術變化速度結合起來，就帶來沒有任何一家公司或個人可以獨力應付的法律、道德、政策、營運、策略機會與風險。p287
6.為了取得並保住一份工作飯碗，你需要維持動態穩定，必須持續不停地採著踏板霍划槳前進。……你必須懂得更多，也必須更常跟新自己懂得東西，用你懂的東西發揮更多創意，而非只是做一些例行性的工作。…..因為有太多學習是發生在你從高中或大學畢業後，或是搬離你父母家的很九以後，不是在有紀律約束的課堂上。p292
7.你生活在一個「確定給付制」的世界。只要你天天現身工作，有平均水準的表現，就會獲得這些給付。自從超新星（雲端計算）出現了以後，這個指針就大幅擺向右邊，現在指向一個指標：「你生活在一個『確定提撥制』的世界。你的薪資與福利，如今越來越直接取決於你的實際貢獻，而且大數據將使我們越來越繕魚衡量你到底貢獻了多少。」p293
8.中產階級職業被「向上提升」得更迅速，需要更多的知識與教育，才能夠有成功的表現。為了爭取者這些工作機會，你需要更多的3R──讀(Reading)、寫(Writing)、算數(arithmetic)，以及更多的4C──創造力(creativity)、協作(collaboration)、溝通(communication)和程式設計(coding)。p300
9.最起碼，我們必須改革教育體制，增加這些必要技能及特質的培育，加強讀、寫、程式設計及數學基礎，提升創造力、思辨能力、溝通力及協作能力，同時培養恆毅力、自我激勵及終身學習的習慣，並致力於促進在每個層面上的創業精神與即興力。
10.未來的每一天，我們都將被要求在颶風中跳舞──由市場、大自然及摩爾定律的加速力所引發的颶風。…..現在只有一條活路，那就是找到及創造你自己的風眼。他會隨著風暴而移動，他會從中吸取能量，並在內部創造出一個穩定的庇護所。它既動態，又穩定；因此，我們也必須既動態，又穩定。我們無法逃避這些加速力，我們必須投身於這些加速力中，盡可能利用它們的能量與流動，隨著它們移動，用它們來更快速地學習、更聰敏地謀劃，更深廣地通力合作；這樣，我們才能建立自己的風眼為定錨點，有信心地驅動自己和家人前進。p500
四、大意
這本書主要在講述變動越來越快的世界，而人類能否適應這波變化？他解密出現在地球上受到三股力量牽引，分別是摩爾定律(科技的指數成長)、市場（託科技所賜，創造出許多的創業，讓世界互動的更快速）與大自然（氣候變遷）。
要如何在這劇變的世界中，不淪落為邊緣人，他提到我們必須秉持著終身學習的精神，不能安於現在的工作，因為有一天會被機器人取代。我們要具備動態學習的能力，假如劇變得環境是颶風，而我們必須站在風眼處，隨著這股力量移動，才是相對穩定的狀態。
書的末端也提到他是如何被塑造成今天的他，成長背景與文化影響了他，而這些無形的文化力，更是變革的核心所在。
五、心得與評論
在看這本書之前，對於劇變的科技，感到無知而懼怕。許多工作未來都會由機器人完成，那人類該怎麼辦呢？現在有超過一半的工作未來會被機器人取代，那我們又該做些什麼事，才能立足在這個競爭激烈的世界中呢？
佛里曼提醒我們，不要待在舒適圈裡面，尤其是年輕人，要保持著學習的狀態，不能因為畢業後，就停止學習，這是最可怕生涯規劃，絕對會讓自己走向滅亡。他提到把開放式課程在網路上的免費自由，讓我意識到這件事情的重要性，這不僅僅是表示學習自由化，而代表著人人都能輕易的獲得學習的機會，科技雖有可能搶走我們的工作，卻也給我們生路，網路上擺放著各種知識，不怕我們學習，只怕我們不學習。
我感覺，若要立足於未來的世界，不能只是讓自己是一個普通的庸才，而必須要是個卓越的人才，只有人才能存活下來，未來可能是最殘酷的「適者生存，不適者淘汰」的世界，若是一個不積極向上的普通工作者，最後的下場可能是被社會邊緣化，甚至剝奪了基礎的生活水準。但顯然佛里曼不只希望我們能自主學習，更希望能創建更多學習型的社區，光靠一人的力量不夠，要動用整個社群的力量，才夠強大面對遽變科技的攻勢。
是恐懼驅動我看這本書，但看了這本書後，我了解到恐懼是因為無知，而這本書則是給了我視野，讓我不再白白擔心未來。可以確定的是，以我個人層面，要成為自己的導師，不斷的學習，不浪費自己的時間，不沈淪。
六、後記
1.這本書真的挺厚的，若時間有限，根據80/20法則，推薦先看1~6章就可以了，80%的重點都在20%的章節裡面。
2.我覺得寫了這本書的讀書報告，對於台灣的貢獻非常大，因為這本書太厚，但我看過之後，深覺不該只是我一人看，而是所有年輕人都應該看這本書（但光想就覺得不可能）。所以我寫了這篇短短的讀書報告，希望能觸擊沒耐心看這本書，卻又想要知道重點在哪個人們，希望大家都能因為看了這本書（或是看了我寫的讀書報告），而積極向上，讓我們的國力堅強起來。台灣加油！
3.強烈建議還是要看書，看完1~6章你才會真的懂，在這巨大的洪流中，自己處在什麼位置，也可以好好思考一下，自己站在潮流中，還是待在一個逐漸被邊緣化的危險懸崖。
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